La direction de l’Éducation et de la Réussite (DERES)

Depuis 2022, La province Sud met en place, dans le cadre de sa politique éducative, un plan collège nouvelle génération à destination des collèges publics de la province Sud.
Ce plan vise à garantir un cadre d’aménagement et d’équipement équitable et adapté, qui favorise la réussite éducative par le biais d’innovations pédagogiques et éducatives, du développement des usages du numérique et du renforcement d’un sentiment de bien-être et de sécurité au collège, le tout dans des bâtiments intégrant la transition écologique.

Fin 2020, la province Sud a dénoncé les conventions quinquennales et a sollicité pour l’organisation d’une table ronde pour discuter des financements publics et des compétences en la matière. La province Sud a différé l’arrêt du financement des dépenses de fonctionnement jusqu’à la mise en place formelle d’une répartition. La contribution actuelle couvre les frais généraux des établissements (collèges, structures d’hébergement et de restauration) ; la maintenance informatique et les coûts de direction centrale.

En 2023, l’État a lancé un appel à projet annuel exceptionnel permettant d’identifier de nouveaux projets d’investissement des collectivités de Nouvelle-Calédonie, en complément des derniers projets en cours au titre des contrats de développement. Dans le cadre de cet appel à projet, la province Sud a présenté l’opération Soutien à l’enseignement privé qui se décline en six sous-opérations de 2023 à 2025 (3 ans). Cette subvention permet notamment à la DDEC de renforcer les équipements existants pour proposer aux élèves un accès facilité aux connaissances, à la culture et à la pratique sportive.
La Nouvelle-Calédonie finance les lycées, les provinces prennent en charge les collèges et les communes, le primaire.
La continuité de l’appel à projet Soutien à l’’enseignement privé décrit ci-dessus jusqu’en 2025.

Appel à projet Collège Nouvelle Génération (Collège NG)

La province Sud s’engage pour le climat :

Inscrite dans la lutte mondiale contre le changement climatique, la province Sud s’inscrit pleinement dans la transition énergétique en installant dès que possible, des éclairages Led ou des panneaux photovoltaïques, en réhabilitant les installations de production d’eau chaude dans les internats et, en améliorant le confort thermique via la climatisation solaire. Cette politique vise notamment à réduire la consommation d’électricité des collèges et à sensibiliser les élèves au développement durable.

La sécurisation des collèges :

Au sein de la programmation pluriannuelle d’investissement (PPI) 2021-2024, est prévu un plan d’investissement pour le renforcement de la sécurité des collèges. Cette sécurisation porte notamment sur l’amélioration des enceintes, sur l’usage des caméras, sur l’éclairage d’ambiance ainsi que sur les dispositifs de lutte contre les intrusions à travers les alarmes et le renforcement des accès.

La province Sud dispose de trois internats respectivement situés à Dumbéa, La Foa et Bourail.
Les internats provinciaux ont pour objectif d’offrir les conditions d’une vie équilibrée aux jeunes qui sont loin de leur foyer familial pour les aider à réussir leurs études. L’internat leur donne accès à des conditions de travail optimales, des méthodes et des pédagogies innovantes, des enseignants volontaires et motivés, un accompagnement personnalisé et renforcé, une aide aux devoirs ciblée, etc.

Inscription à l’internat de la réussite

Inscription à l’internat de la Foa

Inscription à l’internat de Bourail

Un réseau Wifi unifié a été déployé sur la totalité des écoles de la province Sud. Il permet désormais aux enseignants d’accéder à l’Internet filtré de n’importe quelle école publique à l’aide de leur compte professionnel. Plus de 70% des classes de primaire sont équipées de Tableaux Blancs Interactifs (TBI) ou de l’Espace Numérique de Travail (ENT). Soit plus de 600 enseignants sont dotés d’outils spécifiques et sont accompagnés dans la mutation de leurs usages pédagogiques. La maturité numérique du personnel permet de déployer sereinement une panoplie d’outils d’e-administration visant à moderniser la gestion du système éducatif. Jusque-là utilisés principalement par les directeurs d’écoles, ces outils touchent maintenant l’enseignant et sa classe au quotidien : appel dématérialisé des élèves, sms relatif à l’absence de leur enfant envoyé aux parents, collaboration en ligne avec tous les membres de la communauté éducative.

Les parents ont la possibilité d’être en ligne avec l’école à l’aide des services collaboratifs de l’ENT One : consultation de l’espace de la classe, cahier de texte numérique ou les notifications de l’application mobile One Pocket. Ils peuvent également gérer la partie administrative directement sur Espace Scolaire (certificats de scolarité, déclaration d’absence/retard, autorisations de sortie, contacts en cas d’urgence, droits à l’image, etc.).

Afin de favoriser la réussite des élèves et de réduire la fracture numérique, l’opération cartable numérique prévoit d’équiper chaque élève de 5ème et leurs enseignants d’un PC hybride incluant des logiciels pédagogiques et d’un bouquet de service type Espace Numérique de Travail (ENT) permettant l’accès aux applications, aux manuels scolaires et une communication au sein de la communauté éducative (élève, enseignant et famille).

L’objectif est également d’aider à la construction de citoyens numériques éclairés et responsables en développant leurs compétences et connaissances via des outils numériques.

Après 3 années d’existence, le projet cartable numérique en est à la phase de généralisation.

En reconnaissance de l’engagement professionnel de certains enseignants du premier degré, la province Sud a assoupli les règles d’autorisation exceptionnelle d’absence sans solde hors vacances scolaires.

La collectivité développe une démarche active d’échanges de services entre les enseignants de la province et ceux d’autres académies. Cette démarche favorise les échanges professionnels, elle permet d’assurer un enrichissement des pratiques pédagogiques et éducatives. Elle a aussi pour objectif de favoriser les échanges de pratiques innovantes. Cette action est mise en œuvre et détaillée dans le cadre des dispositifs École bilingue et Innov’école.

Une politique active de reconversion est proposée aux enseignants qui souhaitent rentrer dans une dynamique de changement d’activité professionnelle. Celle-ci se décline par un accompagnement réalisé conjointement par la direction de l’éducation, la direction des ressources humaines et les opérateurs de formation. Cette politique vise à accompagner les enseignants dans leur démarche de requalification et de recherche d’emploi ou dans leur volonté de réussir des concours d’encadrement.