Tous engagés pour la réussite des jeunes

La présidente de la province Sud a tenu à remercier, pour leur investissement auprès des jeunes, les vingt-cinq enseignants retraités qui offrent de leur temps, quelques heures par semaine, pour apporter leurs connaissances et leur expérience pédagogique à des élèves désireux de se donner toutes les chances de réussir leur année scolaire.
La Présidente a également remercié la douzaine d’établissements scolaires, du privé et du public, qui accueillent avec enthousiasme ce dispositif.
La province Sud contribue ainsi à la réussite des lycéens, des collégiens, mais aussi des élèves inscrits dans les dispositifs provinciaux des internats d’excellence et depuis cette année, au foyer d’accueil Les Bougainvilliers.
 

« Ce soutien scolaire a d’abord pris deux formes en 2011. D’une part, il est venu compléter le dispositif des internats d’excellence de Bourail, La Foa, Jeanne-d’Albret, à Nouméa et Le Rosey à Païta. D’autre part, il a été proposé aux lycées de Nouméa et du Grand Nouméa une fois que nous avons eu assez d’enseignants engagés.
Aujourd’hui, il concerne douze établissements publics et privés », précise Nicolas Kurtovitch, conseiller spécial de la Présidente en charge de la jeunesse. « Pour cette année 2013, on estime à 1500 interventions, l’apport de ce dispositif dans les établissements scolaires. »
 

Ces anciens professeurs interviennent lors des heures d’études des internats ou pendant les heures creuses de la journée scolaire.
Sur la base du volontariat, l’élève sur son temps libre et durant ses heures d’études, suit un accompagnement scolaire de qualité dans les matières souhaitées. Cela représente un véritable engagement de la part des élèves mais également des établissements qui accueillent le dispositif. Cet accompagnement contribue à améliorer les résultats des élèves, en particulier pour les lycéens devant passer des examens mais tout autant pour les élèves de 6e, niveau sur lequel a été mis l’accent cette année au collège.
Ce soutien permet également combler des lacunes manifestées par les élèves.